Latar Belakang Diskusi Publik

Pendidikan Indonesia hari ini dibangun dengan dasar yang tidak jelas pijakanya. Pendidikan bukan lagi menjadi sarana untuk membentuk peradaban manusia yang berakhlak. Pendidikan lebih diarahkan dalam konteks ekonomi. Komersialisasi pendidikan terus mendapatkan legalitas di atas Undang - undang pendidikan. Padahal pendidikan adalah kebutuhan primer yang sangat dibutuhkan oleh seluruh rakyat indonesia.

Pendidikan telah terputus dari sejarahnya. Tongkat estafet para tokoh pendidikan yang membangun Indonesia. Telah dicampakkan dan dibiarkan, karyanya menjadi asing bagi masyarakatnya sendiri. Pendidikan Pesantren , Muhammadiyah , Taman Siswa, dan Sekolah Rakyat dahulu hadir untuk melawan kesewenang – wenangan para penjajah, mencabut penjajahan kolonial sampai ke akar – akar masyarakat. mereka ada untuk memberikan kesempatan belajar bagi rakyat miskin yang waktu itu dipersulit mendapatkan pendidikan di sekolah. Masyarakat Dibiarkan bodoh agar terus muda terjajah oleh Pemerintah Kolonial.

Namun pesantren terus berjuang mendidik generasi bangsa. Melawan kesewenang –wenangan adalah hal yang muliah, akhirnya Pesantren melahirkan pahlawan – pahlawan besar seperti K.H Hasyim Asy’ari, K.H Wahab Hasbullah, K.H Wahid Hasyim, K.H Idam Chalid, K.H Imam Zakarsy, K.H Zainudin Fananie, K.H Ahmad Sahal, dst. Hari ini pun pesantren masih eksis melahir banyak tokoh bangsa melalui pendidikan pesantren baik yang salafi ataupun yang sudah dimodernkan  namun tetap menggunakan metode yang sesuai Al Qur’an dan Sunnah Rasul. Pondok Pesantren Modern Gontor adalah salah satu pesantren yang banyak di akui masyarakat.

Selain Pesantren tentu kita juga mengenal Muhammadiyah, Metode pendidikan yang telah dipelopori oleh K.H Ahmad Dahlan telah banyak melahirkan pahlawan – pahlawan besar seperti Jend. Soedirman, Ki Bagus Hadi Kusuma, dst. Muhammdiyah hari ini tetap eksis dalam berkontribusi membangun bangsa melalui pendidikan. Pertanyaan besar yang hari ini patut kita pertanyakan kepada diri setiap pendidik. Bagaimana Muhammdiyah bisa melahirkan begitu Banyak Pejuang, Ulama , dan Pahlawan ? Metode Pendidikan seperti apa yang Mereka Terapkan?

Begitu juga dengan Ki Hajar dewantara yang mendirikan Taman siswa sebagai bentuk perlawan terhadap pendidikan kolonial yang memisahkan Setiap anak bangsa dari jati diri bangsanya. Sekolah Rakyat yang dibangun oleh Tan Malaka juga turut memberikan banyak kontribusi dalam mencerdaskan anak bangsa. Sekolah Rakyat hadir juga atas kepedulian terhadap kamu lemah yaitu “Pendidikan untuk selalu berorientasi ke bawah”. Sekolah Rakyat telah menginspirasi para pendidikan di lain hari. Namun Hari ini semakin dalam tenggelam

Pembanguna Pendidikan yang hari ini kita rasakan juga tidak selalu di perjuangkan oleh laki – laki. Rahmah El- Yunussiyah juga mendikirin pondok Pesantren Khusus untuk perempuan jauh sebelum R.A Kartini melakukanya.

Sangat disayangkan jika hari ini kaum muda, para pendidik dan masyarakat umum tidak lagi mengenal perjuangan para pahlawan pendidikan. Apa yang mereka perjuangkan? Dengan cara apa ? apa karya mereka melalui pendidikan ?  padahal melalui pendidikanlah dapat terciptanya generasi indonesia yang Berkarakter dan Merdeka. Sudah saatnya kini kita kembali mengkaji literasi –literasi pendidikan yang mereka tinggalkan untuk kita dapatkan manfaatnya dan meneruskan apa yang mereka bangun. Meneruskan apa yang mereka perjuangkan. Menuju Indonesia yang lebih baik.